Одна з найбільших і найпомітніших криз української освіти – стрімке скорочення кількості молодих учителів, яке триває вже багато років. До школи дедалі рідше приходять випускники, для яких педагогіка є усвідомленим професійним вибором. Молоді фахівці заздалегідь розуміють, що у школі вони будуть обмежені в ресурсах, зіткнуться з надмірною паперовою роботою та мінімальними перспективами кар’єрного росту.
Суспільство чітко усвідомлює, що головна причина відмови молоді йти в школу – низька зарплата. На неї вказали 76,1% опитаних. Також серед причин називали низький престиж професії (37,9%), відсутність соцпакета та гарантій (37,4%), складних дітей (34,2%) і складних батьків (28,6%), погані умови праці (29%) та інші чинники.
За останні десять років кількість учителів віком до 30 років скоротилася більш ніж удвічі, а частка педагогів без категорії (здебільшого це молоді спеціалісти) зменшилася з 12% до 8%.
Кадровий дефіцит особливо відчутний у конкретних дисциплінах. У 2024-2025 навчальному році найбільше бракувало вчителів англійської мови – 267,94 вакансій; інформатики – 149,08; математики – 130,96; української мови й літератури – 111,96. Коли молоді фахівці не залишаються у професії, навантаження на досвідчених педагогів зростає, а якість освіти ризикує погіршуватися.
У нинішніх умовах очевидно, що реформ неможливо досягти без оновлення підходів до оплати праці та загальної підтримки вчителя. Молодий педагог стартує приблизно з 9 тисяч гривень, а навіть досвідчені фахівці рідко отримують понад 16 тисяч. Природно, що за таких умов молоді люди не чекатимуть роками, поки напрацюють категорію й стаж – вони обирають інші сфери з більшою фінансовою стабільністю.
Вихід із кризи можливий лише за умови комплексних змін: гідна оплата праці, системна промоція ролі вчителя, підтримка з боку суспільства, розвиток кваліфікації та прозорі механізми роботи. Освіта – це спільна відповідальність, і лише синхронні рішення можуть повернути професії престиж та створити умови, за яких учителю буде комфортно працювати, а молодій людині – престижно приходити в школу.
